Abordari moderne in educatie

1. Educatia................................... are ca notiune principala notiunea de dizabilitate.
A) intruziva
B) exclusiva
C) Incluziva

Răspuns corect: C

2. Starea de.................................. nu se rezuma la afectiunea de care suferă o persoana, ci este un construct mai larg, care are si o componentă socială, vizand relatia omului cu societatea si modul în care aceasta îl exclude mai mult sau mai putin.
A) disponibilitate
B) dizabilitate
C) indisponibilitate
D) sociabilitate

Răspuns corect: B

3. In categoria persoanelor cu dizabilităti se incadreaza cele cu deficiente de natură intelectuală, senzorială, fizică, psihică, comportamentală sau de limbaj, precum si cele aflate în situatii de risc din pricina mediului de trai, a resurselor de subzistentă, sau care prezintă boli cronice degenerative ce le afectează integritatea biologică, fiziologică sau psihologică.
A) Adevărat
B) Fals

Răspuns corect: A

4. Conform modelului..................... de abordare a problemelor deficientei, aceasta este privita ca un efect al limitărilor resimtite, in diverse contexte sociale, de către persoanele la care ea se manifestă.
A) medical
B) deontologic
C) social
D) etic

Răspuns corect: C

5. Notiunea de............................................ a dobândit o largă circulatie in urma Conferintei mondiale dedicata problemelor educatiei speciale, tinuta in 1994, în Spania.
A) inzestrari speciale
B) cerinte educationale speciale
C) oferte educationale speciale
D) supradotari speciale

Răspuns corect: B

...

+ încă 35 de întrebări.

Statistica pe care o oferă programul Nota 10 (zece) despre această grilă rezolvată: