Managementul institutiilor scolare

1. Capacitatea de muncă a elevilor are următoarele componente:
a) capacitatea de muncă nominală;
b) capacitatea de muncă funcţională;
c) capacitatea de muncă disponibilă;
d) capacitatea de muncă auxiliară.
A) a
B) a+b+c+d
C) b+c
D) c+d

Răspuns corect: B

2. Structura capacităţii de învăţare este condiţionată de următorii factori:
a) nivelul dezvoltării biopsihosociale;
b) starea de pregătire a elevilor;
c) componenta motivaţională.
A) a
B) a+b
C) a+b+c
D) c+b

Răspuns corect: C

3. Caracteristicile clasei ca grup social sunt:
a) numărul de elevi;
b) interacţiunea membrilor clasei;
c) scopurile;
d) structura grupului.
A) a+b
B) a+b+c+d
C) a+b+c
D) a+c+d

Răspuns corect: B

4. Tipologia normativă pentru clasa de elevi este:
a) norme explicite;
b) norme implicite;
c) norme individuale.
A) a
B) b
C) a+b
D) a+b+c

Răspuns corect: C

5. Unele strategii de intervenţie la apariţia unui conflict pot fi:
a) strategia de dominare;
b) negocierea;
c) fraternizarea;
d) pedeapsa corporală.
A) a+b+c
B) a+b
C) c+d
D) a+d

Răspuns corect: A

6. În calitate de consilier al elevului, profesorul trebuie să fie:
a) accesibil;
b) înţelegător;
c) pregătit din punct de vedere psihologic,
d) exigent faţă de orice fel de greşeală a elevului;
e) interesat de problemele elevului.
A) a+b+c
B) b+c+d+e
C) a+c+d+e
D) a+b+c+e

Răspuns corect: D

7. Principalele stiluri de negociere pentru rezolvarea unui conflict sunt:
a) negociatorul cooperant;
b) negociatorul afectiv;
c) negociatorul conflictual;
d) negociatorul demagog.
e) negociatorul birocrat.
A) a+b+c+d
B) a+c+e
C) b+c+d+e
D) c+d+e

Răspuns corect: A

8. Negociatorul cooperant este preocupat de:
a) asigurarea transparenţei;
b) loialitatea faţă de partener;
c) respectul pentru directivele sale;
d) grija pentru propria persoană;
e) voinţa de a ajunge la rezultate pozitive.
A) a+c+d+e
B) a+b+c+e
C) b+c+d+e
D) a+d+e

Răspuns corect: B

9. Disfuncţii organizatorice din clasa de elevi care duc la oboseala acestora:
a) sarcini repetitive;
b) absenţa conexiunii inverse reale;
c) motivaţie limitată;
d) desfăşurarea activităţilor pe timp mohorât, apăsător;
e) interesul scăzut al elevilor.
A) a+b+d+e
B) a+b+c+e
C) a+b+c+d
D) b+c+d+e

Răspuns corect: B

10. Principalele strategii de „autoevaluare” a unui copil sunt:
a) copilul trebuie învăţat să folosească limbajul interior pentru a-şi redimensiona motivaţia;
b) copilul trebuie învăţat să-şi schimbe stilul şi metodele proprii de învăţare;
c) copilul trebuie învăţat să-şi facă cunoscute şi să-şi argumenteze părerile în public;
d) copii trebuie ajutaţi să-şi însuşească strategii care stimulează colaborarea şi participarea activă.
A) a+b+c
B) b+c+d
C) a+c+d
D) a+b+c+d

Răspuns corect: D

...

+ încă 100 de întrebări.

Statistica pe care o oferă programul Nota 10 (zece) despre această grilă rezolvată: